45. uwezelle: El Lego-artista sordociego Georg Cloerkes

Se trata de un reportaje sobre un hombre sordociego que se dedica a crear replicas de edificios y construcciones utilizando piezas de Lego. Los textos, escritos en alemán, y la entrevista en lengua de signos alemana han sido adaptados al castellano.

El vídeo empieza con una pantalla de título en la que aparece el siguiente texto escrito en alemán “Taubblinder Lego-Künstler Georg Cloerkes”, cuya traducción al castellano sería “El Lego-artista sordociego Georg Cloerkes”.

En las primeras secuencias podemos ver diferentes construcciones, todas hechas a partir de piezas de Lego de color amarillo, entre las que vemos lo que parecen castillos y catedrales o monasterios. Las construcciones están hechas con mucho detalle, así vemos torres coronadas por cruces, fuentes interiores, almenas, ventanales, etc.

Todas las creaciones que vemos se ubican en una de las salas de la casa del artista, al que el vídeo nos muestra mientras trabaja en una nueva construcción. Hay cajas y cajas de piezas de Lego, todas amarillas.

Georg está trabajando en una pared, parece de una catedral, con sus vidrieras y las columnas. Selecciona con cuidado las piezas y, siempre guiado por el tacto, las va colocando donde corresponde.

El siguiente fragmento corresponde a una entrevista que el presentador del vídeo le hace. Ambos aparecen sentados en el suelo, descalzos, en la misma sala en la que trabajaba Georg. Saludan a la cámara y el presentador empieza diciendo que se encuentra sentado junto a Georg, un hombre sordociego. Georg se presenta con su signo.

Presentador: “Georg, ¿cuándo empezaste a perder visión?”

Georg: “Nací siendo un bebé sordo. Crecí y fui a la escuela y, cuando llegué a la pubertad, mi visión empeoró. Ya estaba casi ciego, pero aún conservaba visión.

A los 30 años ya sólo veía una pequeña mancha. Sólo podía ver como a través de un túnel, con una visión de, únicamente 2 grados. Trabajé como dibujante hasta los 40 años. Luego se convirtió en algo que era demasiado para mí y ya no quise continuar con ello. Lo dejé y me retiré

Después, empecé a aburrirme. Estuve dándole vueltas y llegué a la conclusión de que necesitaba un hobby. Así empecé a construir con bloques de Lego”

Presentador: “Entonces, ¿cuándo comenzó su afición?”

Georg: “Cuando era niño, jugaba mucho con piezas de Lego. Entonces, ya construía este tipo de estructuras. Era muy feliz construyendo cosas.

Luego, en la escuela para sordos, encontré otras cosas interesantes. Dejé las piezas de Lego, puesto que ahora tenía que dedicarme a aprender en la escuela. Luego empecé a trabajar como dibujante técnico.

Cuando me jubilé y empecé a sentirme aburrido fue cuando volví a jugar con las piezas de Lego como cuando era niño. Así que volví a recuperar las piezas y volví a alegrarme por tener algo que hacer”.

Presentador: “¿Cuántos edificios has construido?”.

Georg: “En 2003 empecé a construir los primeros edificios realmente grandes. El primero fue un castillo. Tenía todas las almenas alrededor y el patio.

Cuando lo terminé, lo puse a un lado y empecé a construir algo nuevo. El resultado fue una gran casa con una puerta. Después vino un edificio con una cúpula que tenía unas pequeñas torretas. Después hice una replica del Palacio Ducal de Venecia, que quedó muy bien. Os voy a mostrar unas fotos de mi trabajo”.

Se muestran, ahora, una serie de fotografías de la obra de Georg. Las primeras, cuyo título es “Castillo - 2003”, son de un gran castillo, casi tan alto como el propio Georg, con sus torres, sus almenas, el patio, y todo lujo de detalles.

El segundo grupo de fotos, “Cúpula - 2004”, muestran una gran construcción, de nuevo casi igual de alta que el artista, de una cúpula, con los contrafuertes, los ventanales con sus arcos. La figura sólo tiene construida una mitad por lo que, por una parte podemos ver el exterior del edificio y la cúpula, y por la otra podemos apreciar el interior.

Otra serie de fotos, “Palacio Ducal - 2005”, nos enseña una réplica del original veneciano. En esta ocasión, la figura hasta cuenta con una iluminación interior, lo que resalta detalles como la simulación de las vidrieras o la profundidad de los pasillos interiores.

Las siguientes fotos, “Rialto - 2007”, de nuevo, nos muestra la réplica de una edificación muy detallada, con pasillos, escaleras, ventanales, azoteas, patios interiores, torres, etc.

El último grupo de fotos, “Claustro gótico con lavatorio - 2009”, muestra la recreación del interior de un claustro, con los pórticos, las ventanas y los tejados. También se puede ver una edificación anexa con una fuente interior.

El siguiente fragmento del vídeo vuelve a corresponder a la entrevista.

Presentador: “Georg, ¿cuántos tipos de piezas hay en total?”.

Georg: “Uno, dos, tres, cuatro... Existen distintos tipos de piezas. En total hay 29 tipos de piezas diferentes que puedo combinar para construir”.

Presentador: “¿Has tenido que pagarlas todas de tu bolsillo o has conseguido alguna ayuda para su financiación?”.

Georg: “Cuando aún trabajaba, un médico me dijo que iba a perder la vista. Entonces pensé en lo que iba a poder hacer en el futuro. Como ya sabía lo que pasaría, comencé a ahorrar dinero. Ahorré todos los años hasta que me jubilé, y así pude comprar todas las piezas”.

Presentador: “Eso es muy interesante. Antes de despedirme quiero desearte mucha diversión y mucho éxito con tus obras hechas de piezas de Lego”.

Para concluir la entrevista, el presentador y Georg alzan sus manos y se despiden de la cámara.

La última parte del vídeo nos muestra imágenes de todas las piezas de Lego que Georg tiene en su casa, la inmensa mayoría son amarillas aunque también hay algunas grises. Mientras la imagen recorre la habitación vemos otras muchas figuras que Georg ha ido construyendo a lo largo de estos años: torres, formas geométricas, incluso recipientes para guardar más piezas, etc.

El vídeo acaba con una pantalla en negro en la que se puede leer el texto: “© www.uwezelle.de”.

http://uwezelle.de/

44. rtve.es: En España hay alrededor de seis mil sordociegos, que sólo pueden comunicarse por el tacto

El vídeo es un extracto de un noticia sobre las personas sordociegas emitida por RTVE. Empieza con unas imágenes de tres hombres sordociegos (a los que nos presentan como Paco, Pepe y Antonio), primero conversando en una habitación y, más tarde paseando por la calle, camino del bar.

Una voz en off, la de la narradora de la noticia, Ángela Alcover, nos dice: “La vida les entra por las manos. El resto es silencio y oscuridad. Paco, Pepe y Antonio son sordociegos, pero eso no les impide disfrutar de lo que tienen alrededor. Se mueven solos por Madrid, todo un reto, quedan para charlar e intentan hacerse entender”.

Las siguientes imágenes ya son de dentro del bar. El camarero, al que un rótulo identifica como Pedro Martínez, explica a la cámara la forma que tiene de comunicarse con ellos. Muestra cómo remover con una cucharilla el contenido de una taza, ambas imaginarias, significa un café con leche; o cómo el gesto de quitarle la chapa a un botellín significa una botella de cerveza; o cómo el acto de quitar la espuma que sobresale de un vaso significa una caña de cerveza.

Después, las imágenes se centran en uno de los tres protagonistas, Paco Feria. Mientras aparece sobreimpresionado un rótulo que nos indica que Paco es sordociego desde los 17 años, le vemos sentado en un banco de la calle, acompañado por una guía-intérprete con la que se comunica en lengua de signos apoyada, contando a la cámara parte de su experiencia personal. “Si no conozco el nombre de una calle siempre pregunto a cualquier persona para que me pueda guiar hasta donde quiero ir”.

En el siguiente fragmento vemos a Paco utilizando unas tablillas de comunicación con una chica joven. Las tablillas disponen de un alfabeto en relieve, así como de los números del 0 al 9. Cuando tiene que comunicarse con alguien que no entiende la lengua de signos, Paco señala con su dedo las letras que conforman las palabras que quiere decir y, luego, presta ese mismo dedo para que la otra persona le vaya indicando su respuesta.

Mientras se muestran imágenes de otro de los protagonistas hablando con la guía-intérprete, la voz en off explica que la tablilla es un sistema muy lento y que, para cosas como el médico o el banco, es necesaria una intérprete profesional, “un servicio caro y escaso que sólo se utiliza para cosas urgentes”.

El siguiente fragmento es parte de una entrevista a Hilaria Carmona, secretaría de la Asociación de Sordociegos de España, “En cualquier tipo de acto, si van a acudir 10 personas sordociegas es necesario que vayan 10 guías-intérpretes, no puede ir un solo guía para los 10”.

Se muestran, ahora, imágenes de Daniel Álvarez, presidente de la Asociación. En primer lugar se le ve en la calle, de pie en una acera y levantando una tarjeta en la que se puede leer escrito “cruzar calle. No veo ni oigo bien, si me puede cruzar, agárreme de este brazo. Gracias”, aguardando con paciencia hasta que alguna persona lo lea y le ayude.

Daniel reclama más intérpretes y más comprensión de la sociedad. En una entrevista, en lo que parece su despacho, acompañado con una guía-intérprete, dice que “nuestro objetivo es que la sociedad nos conozca… que podamos integrarnos. En una palabra, vivir y sentir la vida”.

 
El vídeo acaba con unas imágenes de Daniel Álvarez trabajando con su ordenador, al que puede acceder gracias a una línea Braille, mientras la voz de la presentadora, a modo de conclusión, recuerda que “para los sordociegos el peor enemigo es el aislamiento. Coma Daniel dice: en la vida, lo importante es participar”
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43. Las personas Sordociegas del Mundo, WFDB

El vídeo es una recopilación de sistemas de comunicación empleados durante una conferencia organizada por la World Federation of the Deafblind (Federación Mundial de Sordociegos).

Un evento tan marcadamente internacional reúne a personas de muchas nacionalidades diferentes. Por ello, a lo largo de los diferentes fragmentos que se muestran vemos Personas Sordociegas y profesionales procedentes de muy diversos países. La mezcla no sólo es diferenciable por aspectos como los idiomas, los rasgos físicos o las indumentarias (típicas de los países de origen en el caso de varios participantes), sino que también son muy evidentes los distintos sistemas de comunicación que cada Persona Sordociega, en función de sus necesidades particulares, emplea.

Así pues, intercalados entre pantallas que muestran el logotipo de la WFDB, observamos, entre otros:

-        Distintos conceptos de la lengua de signos apoyada, algunos más parecidos a la española y otros con una influencia del dactilológico muchísimo más presente.

-        Diversos métodos de transcripción simultánea mediante la utilización de pantallas de ordenador, sistemas taquigráficos y diferentes modelos de líneas Braille (digitales y analógicas).

-        Escritura alfabética en palma, utilizando los propios dedos como lápiz.

-        Diversos sistemas basados en la dactilología sobre la mano de la Persona Sordociega basados en la utilización, no sólo de la palma, sino del dorso e incluso de las falanges de los dedos.

-        Sistemas de amplificación de voz para aquellas Personas Sordociegas con restos auditivos.

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42. asocide.org: Taller de Teatro con actor Enrique Victoria. ASOCIDE CV 2009

El vídeo comienza con una pantalla de presentación en la que podemos ver el logotipo de ASOCIDE CV. En la misma pantalla, en la parte inferior derecha, veremos escrito “ASOCIDE CV” durante toda la duración del vídeo.

La pantalla inicial se funde en otra en la que, sobre un fondo negro, leemos “PRESENTA”, para volver a fundirse a una tercera que dice “TALLER DE TEATRO CON ACTOR ENRIQUE VICTORIA”. Después, una con la fecha, “7 DE NOVIEMBRE DE 2009” y una última en la que podemos leer “EN C.R.E. ‘ESPÍRITU SANTO’ DE LA ONCE DE ALICANTE”. Tras esta secuencia de introducción, comienzan las imágenes del taller.

En primer lugar vemos el inicio del taller, en el que el actor Enrique Victoria se presenta como hermano de Clara e informa de que sus conocidos le llaman Quique. Mientras Enrique habla, vemos imágenes de varias Personas Sordociegas que le atienden gracias a la labor del equipo de Guía-Intérpretes que adaptan toda la información a los distintos sistemas de comunicación pertinentes. Entre otras cosas, habla sobre el origen de la palabra “Teatro”, que se remonta al término griego “theatron” (pronunciando ‘th’ como una ‘z’).

Cambia la imagen y vemos ahora la parte práctica del taller. En diferentes grupos, y acompañadas por Guías-Intérpretes y familiares, podemos ver a algunas Personas Sordociegas vestidas y disfrazadas con distintos elementos como telas, gorros, ropas, turbantes, etc., mientras ensayan algunas escenas. Vemos a una persona adoptando el rol de un perro al que otro compañero saca a pasear; a otra con un turbante; o a un par de mujeres, una sentada y otra en pié, frente a una mesa.

Vemos ahora fragmentos de la representación final en la que participaron los distintos grupos. Apreciamos el trabajo de los Guía-Intérpretes, tanto en el momento en el que alguna de las Personas Sordociegas actúa, como cuando están entre el público, atendiendo al resto de las actuaciones.

En primer lugar, el grupo que formaban los voluntarios que participaron por parte del banco ‘Barclays’, todos ataviados con una camiseta azul, junto con varias Personas Sordociegas. En el fragmento, vemos cómo un par de ellos simulan la entrega de varios millones de euros a otras compañeras y luego se van conduciendo.

En un segundo fragmento, vemos un cortejo entre un par de enamorados. Un hombre y una mujer que intercalan abrazos, miradas y algún beso mientras pasean y conversan, justo antes de ser sorprendidos por una mujer que, sorprendida por la noticia, corre a contárselo a un grupo de personas que conversan en un lugar cercano.

La siguiente escena corresponde a un par de amigos que, visiblemente borrachos, caminan juntos tambaleándose y entran en un bar haciendo ‘eses’. Una vez dentro, ante la mirada sorprendida del dueño del bar, uno obliga al otro a sentarse en una de las mesas, junto a otra en la que hay otro hombre Sordociego caracterizado como una mujer mayor. La siguiente escena muestra el lío que se forma cuando esta mujer mayor se escandaliza al notar cómo uno de los amigos le toca el culo. El marido de esta se levanta y se encara con el borracho insolente, llegando a las manos y creando una situación tan tensa que obligan al dueño del bar a expulsar a los dos alborotadores. El matrimonio se abraza mientras todo el público empieza a aplaudir el desenlace final de la escena. Vemos a los actores saludar, agradeciendo el aplauso.

Cambia el fragmento y vemos a un hombre Sordociego, que va en silla de ruedas, con un turbante en la cabeza. Es un rey árabe. Detrás de él, hay un grupo en el que varias mujeres y un hombre bailan, lo que parece la danza del vientre, son sus esposas. Por turnos, las bailarinas se van acercando al hombre del turbante. Primero, una se arrodilla y hace diferentes ofrendas; después, otra de las mujeres y el hombre que estaba con ellas se acercan y empiezan a discutir sobre si una es la elegida del Rey o el otro será el sucesor cuando el Rey muera. Acaban peleándose, y el hombre muere atravesado por una espada a manos de la mujer, que lo remata y luego alza los brazos en señal de victoria.

El siguiente fragmento nos muestra al hombre que paseaba a su perro, entregando un regalo a la mujer que estaba de pie frente a la mesa. Después, vemos al hombre alejarse y, al poco, vemos que el perro se escapa corriendo. Es el final de la escena, tras ella, uno de los integrantes del grupo se dirige al público y, en lengua de signos, dice: “buenas noches, estamos haciendo teatro”, tras lo que simula a una persona durmiendo y todo el público empieza a aplaudir.

Tras esta última escena, el vídeo acaba con un fundido hacia una pantalla en negro en la que se puede leer “COPYRIGHT © 2009”.

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41. asocide.org: Jornada Día Internacional de las Personas Sordociegas 2009 ASOCIDE CV en Alicante

El vídeo comienza con una vista general de la sala en la que se celebró el evento. Al fondo de la imagen, sobre una tarima, vemos la mesa presidencial. El presidente de ASOCIDE, Daniel Álvarez, y el delegado territorial de ASOCIDE en la Comunidad Valenciana, Francisco Trigueros – acompañados de sus guía-intérpretes –, y una representante del Ayuntamiento de Alicante. Colgado de la mesa, de cara hacia el público, un gran cartel que dice “Día Internacional de las Personas Sordociegas”, acompañado del escudo de ASOCIDE y de los logotipos de las entidades colaboradoras del acto.

Frente a la mesa, en el auditorio, todas las Personas Sordociegas participantes, junto al equipo de guía-intérpretes profesionales, dispuestos según las necesidades y el sistema de comunicación de cada uno. También se puede ver a un equipo de grabación profesional formado por dos cámaras y un auxiliar de sonido que lleva un micrófono enganchado a una pértiga.

Tras unas palabras introductorias de Daniel Álvarez, se produce un gran aplauso. En la siguiente imagen el presidente de ASOCIDE, ya sólo junto a su guía-intérprete en la mesa presidencial, habla sobre lo maravilloso que ha sido el año en curso, sobre todo, por el reconocimiento de la Sordoceguera como discapacidad específica.

Después, podemos ver algunos fragmentos del transcurso de las ponencias: algunas partes en las que se responden preguntas de los asistentes; y un trozo de una ponencia que realizaron algunas madres de Personas Sordociegas, acompañadas de la psicóloga de ASOCIDE. En general, el sentir del grupo de padres y madres cuando descubren que tienen un hijo con esta discapacidad es el de encontrarse ante una “aventura”, por el reto que plantea la nueva situación, “nos sobra amor pero, a veces, nos falta saber cómo hacer las cosas”. Durante esta ponencia, también se produjeron algunas intervenciones de los asistentes, como la de Luís María, un hombre Sordociego que habla sobre Hellen Keller y Anna Sullivan; y, por último, también interviene Francisco Trigueros, destacando la importancia de que las familias compartan sus experiencias entre ellas y citando a APASCIDE, la Asociación Española de Padres de Sordociegos.

Las siguientes imágenes que se muestran, pertenecen a otra de las ponencias. Una mesa redonda en la que, junto al delegado territorial, intervienen diversas Personas Sordociegas contando sus experiencias personales. Acompañados por sus guías-intérpretes, vemos a José María Prieto, escultor; Sara Crespo, cooperante de la Fundación Vicente Ferrer; y Gennet Corcuera, primera Sordociega congénita en alcanzar los estudios universitari

El primero en intervenir es José María, “la luz de la estrella que está dentro de nuestros corazones y camina por toda la circulación de la sangre para encender nuestros profundos pensamientos…”. Luego llega el turno de Gennet, que explica su paso por la educación secundaria, en un instituto de Guadalajara, acompañada siempre por una mediadora. Por último, Sara, empieza hablando de cómo descubrió y asumió su condición de Persona Sordociega, primero, por los comentarios que le hacían otras Personas Sordas sobre que parecía que había perdido visión y, más tarde, cuando los médicos le confirmaron su diagnostico: un problema progresivo e irreversible. Sara recuerda lo duro y traumático que fue al principio pero que, con el tiempo, lo asimiló, y es algo de lo que ya es plenamente consciente.

El siguiente fragmento del vídeo corresponde a la visita del grupo de Personas Sordociegas  a una exposición de esculturas de José María Prieto organizada con motivo del Día Internacional.

En primer lugar, vemos a Francisco Trigueros, Daniel Álvarez y al propio escultor, cada uno acompañado de un guía-intérprete, haciendo un recorrido por la sala. La primera escultura que se nos muestra tiene el nombre de ‘Maternidad’, y es una figura de bronce que representa a una mujer que acuna entre sus brazos a un niño.

Toma la palabra el delegado territorial para inaugurar la exposición de esculturas de José María Prieto Lago y para agradecer la colaboración de la CAM (Caja de Ahorros del Mediterráneo) en la lucha por la integración de las Personas Sordociegas y al director del ‘Club Información’ en la provincia de Alicante, de nombre Jesús, por su apoyo para la organización de la exposición. Termina anunciando que, tras él, tomarán la palabra el presidente de ASOCIDE y, luego, José María Prieto, quien hablará sobre su obra.

Toma la palabra Daniel Álvarez para recordar que, como todos han podido comprobar al escuchar las experiencias de las tres Personas Sordociegas que han intervenido durante las ponencias, si los miembros del colectivo cuentan con el apoyo necesario pueden salvar los problemas de integración con los que se encuentran. Recalca que aún es mucho lo que hay por hacer y se suma a los agradecimientos tanto a la CAM, como al “Club Información”, en cuyas instalaciones se expone la obra de Prieto Lago. Mientras el presidente de ASOCIDE continúa su discurso, la cámara enfoca al escultor. Daniel Álvarez desea a los presentes que disfruten de la exposición y, a modo de anécdota, comenta que él mismo guarda en casa una escultura hecha por el artista, “una escultura tan preciosa que de ahí sacamos el logo de nuestra asociación”.

Emocionado por las palabras de Daniel Álvarez, es José María Prieto el que toma la palabra. En primer lugar se dirige a Daniel, agradeciéndole el trabajo de organizar una exposición con toda su obra que, además, posibilita que sea conocida por todos sus compañeros Sordociegos, “todos vosotros podéis bailar con las esculturas y tocarlas a vuestro antojo. Quiero, ahora, arrancaros una sonrisa a todos”. Con estas palabras concluye su discurso, dando las gracias a todos. Estas últimas palabras son seguidas por una ovación de los presentes que vuelve a emocionar al escultor.

El vídeo acaba con un emotivo abrazo entre José María Prieto y Francisco Trigueros.

http://asocide.org/actualidad_sordoceguera/comunidad_valenciana.php

40. asocide.org: ¡HASTA SIEMPRE, GUILLERMO!

Imagen la foto de Guillermo Bardaji Cajigos

Abril de 2012, un mes lleno de tristeza, cuando nos estábamos recuperando de la marcha de nuestro líder mundial, Lex Grandia, también este mes hemos perdido a nuestro gran amigo y compañero, Guillermo, un hombre excepcional que también pertenece al grupo de poquísimas personas que nunca mueren, porque nos ha dejado un ejemplo y un legado extraordinariamente positivos, su siempre excelente disposición, sus ganas de vivir contagiosas, dejando a un lado los problemas de salud que llevaba con un coraje admirable... tantas cosas que nunca se podrán olvidar. No solo nos animaba a todos, sino que también se encargó de reponer nuestras fuerzas durante las largas sesiones de Junta Directiva y Asambleas General con las chocolatadas frutas de Aragón ¡vaya si me ayudaban a mantener la concentración...!

Guillermo Bardají nació en Puebla de Castro un pueblecito de Huesca, en el año 1939. Cuando empezó a tener problemas de visión y audición, fue atendido en la delegación territorial de la ONCE en Aragón, en la que tuvo toda la ayuda y apoyo de los profesionales. Le conocí cuando realicé una visita a Zaragoza, para estudiar la posibilidad de crear allí una delegación de ASOCIDE, en el año 1999. Me sorprendió gratamente la excelente disposición y actitud de Guillermo, su entera disposición a afrontar el reto de llevar nuestra delegación en Aragón lo primero que vi en él era su elocuencia, su facilidad para los discursos, para llegar a los demás, una persona inefable. Fue delegado Territorial de ASOCIDE-Aragón desde 1999 hasta 2010 cuando sus problemas de salud le obligaron a dejar el cargo, pero después de haberse resistido mucho a ello. Antes de ello, y también después, siguió colaborando y ayudando en todo lo posible a todos los miembros de la junta directiva y, muy especialmente, a María José, la nueva delegada territorial.

Gracias a él, ASOCIDE-Aragón sigue adelante, él mismo se preocupó de hacer que continuará cuando vio que ya no podía seguir. Espero, sinceramente, sea presidente o no lo sea ya, cuando me llegue el día pueda mirar atrás y ver lo mismo que Guillermo, que ASOCIDE, y, pronto, FASOCIDE, siguen allí y adelante.

Animo, pues, a todos, siempre unidos, como nos decía muchas veces Guillermo.

Y estoy seguro de que, cuando lo haga, mirar atrás y ver que seguimos adelante, allí veré a Guillermo también, sonriente...

¡Hasta siempre, Guillermo!

Daniel Alvarez Reyes
Presidente de ASOCIDE

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39. asocide.org: Lex Grandia, Presidente de la Federación Mundial de Sordociegos

Imagen la foto de Lex Grandia

Os escribo con el corazón lleno de tristeza y de dolor, hemos recibido el pasado día 20 de este mes la dura noticia del fallecimiento, la noche anterior, de nuestro gran lider mundial, Lex Grandia, hasta ahora presidente de la Federación Mundial de Sordociegos, entre otras muchas cosas. Nuestro gran luchador por los derechos de las personas sordociegas, y, sobre todo, del derecho de las asociaciones de personas sordociegas adultas que son llevadas y gestionadas por ellas mismas, a pesar de todas las dificultades que todo esto conlleva.

Él mismo fue un ejemplo constante de ello, sin dejar de apoyar y crear colaboración con otras asociaciones, como la de padres se sordociegos, tanto a nivel nacional en Holanda, y después en Dinamarca, como en todos los paises del mundo. Fue verdaderamente loable su afán de extender estos derechos en los paises más desfavorecidos, como Uganda, donde se celebró la última Asamblea General de la WFDB. Durante la recepción del premio SENSE (Reino Unido) a la persona y profesional más destacada a nivel internacional, por su trabajo de toda una vida Quiero, queremos, destacar el vital papel que ha jugado durante las negociaciones previas a lo que hoy conocemos como el documento de la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Ddiscapacidad. Merece ser reseñado en la historia que fué el quién, por primera vez, hizo visible la existencia de la discapacidad que llamamos sordoceguera. En este importante documento, en el cuál nos ayudó a todos los lideres mundiales sordociegos para luchar por esos derechos y como actuar, figuran temas tan importantes y que definen a nuestra discapacidad, como la inclusión de la comunicación táctil propia de las personas sordociegas, y en el Artículo sobre Educación, donde se menciona la necesidad de facilitar el acceso a la educación de los niños y personas sordociegas, además de muchas otras reseñas que evidencian este gran logro histórico, que no hubiera sido posible sin él.

Mi querido amigo Lex es de esas personas que nunca mueren, es inmortal en nuestros recuerdos, en nuestros corazones, recordarle nos da ánimos para seguir luchando y siguiendo su ejemplo. Murió rodeado del cariño y presencia de su familia, y tal como él mismo hacía y hace, sus últimas palabras fueron: "¡Disfrutad de la vida!

No podemos seguir diciendo mas, porque, sencillamente, Lex es una persona INEFABLE. Le damos un gran abrazo a su querida esposa, Ann Thestrup, una extraordinaria mujer y gran colaboradora de

Lex, por la que expresamos nuestra sincera admiración y gratitud, así como a su querida familia, con nuestra sincera condolencia y la convicción de que seguirán las últimas palabras de Lex Grandia.

DANIEL ALVAREZ REYES
PRESIDENTE DE ASOCIDE
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38. En lengua de Signos, TVE: Dia Internacional de las Personas Sordociegas 2009

El vídeo es un extracto del programa “En Lengua de Signos” de TVE. Sobre un fondo en el que leemos el nombre del programa, una de las presentadoras comenta una noticia en lengua de signos mientras una voz la va interpretando y, a su vez, aparece en unos subtítulos, que son los que se aprovecharán para su transcripción.

“Hoy en todo el mundo es el día de las personas con sordoceguera. Por eso nos saluda un hombre que lucha y trabaja cada día por defender los derechos de estas personas y mejorar su calidad de vida. Él se quedó sordo a los 4 años y ciego a los 30. Hoy preside ASOCIDE, la Asociación de Sordociegos de España”.

Cambia la imagen y vemos a Daniel Álvarez, presidente de ASOCIDE, como nos dice un rótulo. Se encuentra en un jardín y habla a la cámara utilizando la lengua de signos mientras una voz le interpreta. De nuevo está subtitulado, y de nuevo se utilizará para la transcripción.

“Me siento muy feliz de poder saludar a la comunidad de personas sordas. Y, sobre todo, me siento mucho más feliz porque hoy es el Día Internacional de las Personas Sordociegas y espero que todos lo podamos. Este día se celebra hoy precisamente porque coincide con el nacimiento de una persona que se llama Hellen Keller que nació justo hoy el 27 de junio y todos nos sentimos muy emocionados por este evento. Os quiero mandar a todos un gran abrazo. A todos mis amigos sordociegos, a todas las personas de la Asociación de Sordociegos de España, a todos los familiares, a toda la ONCE, a toda la Confederación Estatal de Personas Sordas e invitaros a celebrar este día tan especial con nosotros. Muchas gracias”.

La imagen se funde a una pantalla en la que vemos una imagen de un dibujo de una casa, superpuesto en una imagen de una playa. Se trata de una pantalla de transición entre vídeos. Hay un texto que dice “culturasorda.com”. Otro fundido enlaza con el segundo vídeo, otro extracto del programa “En Lengua de Signos”.

De nuevo, la presentadora comenta una noticia en lengua de signos mientras una voz la interpreta y, a su vez, aparecen los subtítulos. De nuevo en plató Respetaremos el contenido de dichos subtítulos, indicándolo entre comillas.

“Que se comuniquen cada vez más y mejor es lo que han conseguido los terapeutas de lo Fundación Caballo Amigo. Se trata de utilizar la equitación como recurso para formar niños con sordoceguera. Los que vamos a ver ahora son del colegio Antonio Vicente Mosquete de Madrid. Dicen sus profesores que desde que están allí han experimentado un cambio muy positivo”.

Vemos, ahora, unas imágenes de un autobús llegando a las instalaciones de la Fundación. Aparece otra de las presentadoras del programa, comentando unas imágenes que se pueden ver en un recuadro junto a ella. Las primeras imágenes son de la llegada de los niños, junto con los profesionales del colegio, y el saludo al personal de la Fundación. Vemos cómo se preparan para la clase, colocándose el casco y montando después, ayudados por el personal del centro, en los caballos.

“En este club hípico de Villanueva del Pardillo a 26 kilómetros de Madrid, ya está todo preparado para la llegada de los 6 alumnos del Centro de Recursos Educativos Antonio Vicente Mosquete, de la ONCE, con los que se lleva a cabo esta experiencia piloto. Tienen diferentes discapacidades sensoriales, entre ellos hay 2 con sordoceguera. Hoy a ninguno le ha importado tener que madrugar. Toca clase de equitación y para ellos es como un juego. En eso consiste la mejor terapia para ir quitando limites a su discapacidad”.

Dejamos de ver a la presentadora en el plató y se centra la pantalla en una secuencia imágenes grabadas durante la clase de equitación. Vemos a un niño montado en un caballo, avanzando al paso mientras una de las monitoras lleva las riendas.

Las siguientes imágenes nos muestran a una de las monitoras hablando con uno de los niños que está montado en el caballo. De nuevo, los subtítulos transcriben lo que se dice.

“Quieres jugar a la pelota. ¿Qué quieres, pelota? Primero, ¿sí? Primero pelota. Cogemos pelota verde. Firme”.

El caballo inicia la marcha y el niño comienza la búsqueda de la pelota y la monitora le felicita: “Muy bien Quique, muy bien”.

Mientras continúa viéndose a Quique montado en el caballo, acompañado de la monitora, volvemos a ver a la presentadora en el plató. El niño ya ha encontrado la pelota y, desde el caballo trata de meterla en un bidón que hace de canasta. Lo consigue y la monitora le vuelve a felicitar. Luego vemos imágenes de un paseo de varios niños montados en sus caballos, acompañados por monitores y, más tarde, a una de las niñas cepillando a uno de los caballos. Mientras tanto, la presentadora sigue con la noticia.

“Los caballos han despertado una motivación en estos niños que antes no tenían. El trabajo de los terapeutas en la fundación es fundamental para luego integrar esta actividad en clase. Una vez allí los profesores del centro siguen trabajando aspectos como la motricidad y la comunicación. Recordarles en clase lo que han hecho en las sesiones de hipoterapia como los juegos o los cuidados del animal sigue aportándoles beneficios en su día a día”.

Cambia la imagen y toma la palabra Marga de la Vega, una profesora del CRE de la ONCE, según nos indica un rótulo que aparece en pantalla.

“Sobre todo ellos ven que sus acciones tienen unas reacciones y sobre todo en el caso de un ser vivo como es el caballo, otro ser vivo ¿no? Y luego pues eso en el trabajo en el aula lo volvemos a retomar y ampliamos vocabulario. A nivel de comunicación, contacto, socialización todo eso si que hemos notado que los críos evolucionan a su nivel claro”.

La siguiente en tomar la palabra, según nos indica otro rótulo, es Mercedes Jiménez, de la Fundación Caballo Amigo.

“Utilizamos todos los recursos que el caballo nos aporta. Entonces, trabajamos con un colectivo de personas con discapacidad muy amplio, y desde el programa rehabilitativo, donde la persona con discapacidad está muy afectada y es el terapeuta y el equipo de trabajo, aquí en el centro ecuestre, que utilizan el caballo como recurso”.

Vuelven a mostrarse unas imágenes de algunos de los niños practicando durante la clase de equitación, recorriendo un terreno preparado con señales de colores, bidones, etc., mientras la presentadora continúa con la noticia.

“Un trabajo en equipo en el que los caballos juegan el papel más importante. En algunos de estos niños, han despertado su capacidad a la hora de expresarse. Les costaba usar la lengua de signos pero desde que están en contacto con estos animales utilizan más la expresión corporal mediante gestos que van desarrollando de forma natural”.

Desaparece de nuevo la imagen del plató con la presentadora y la imagen se centra de nuevo en el taller ecuestre. Con la imagen de varios niños montados en sus caballos y acompañados por los terapeutas llegamos al final del vídeo.
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37. Diario Signo: Dia Internacional de Personas Sordociegas 2009

Comienza el vídeo con una pantalla de título en la que vemos la entradilla de “Diario Signo”. En la siguiente escena, vemos al presentador, frente a un fondo en tonos verdes.

Desde el propio “Diario Signo”, se acompaña al vídeo con una versión escrita de la noticia. A continuación, entrecomillado, se adjunta el texto:

“La celebración de la I Jornada del Día Internacional de las Personas Sordociegas el pasado 27 de junio en Alicante por ASOCIDE Comunidad Valenciana ha dejado varias conclusiones.
La primera: el importante potencial humano y las capacidades individuales de las personas sordociegas. Unas potencialidades limitadas por la falta de aplicación de los recursos necesarios.

También quedó patente el importante papel que desempeñan las familias de las personas sordociegas en su desarrollo personal y social. Por ello, desde ASOCIDE se reclama mayor formación y atención especializada.

Como resultado de esas reflexiones los y las asistentes llegaron a la conclusión de la necesaria creación de un Centro Referente que aglutine servicios especializados de atención integral a las personas sordociegas.
Un centro donde puedan acudir tanto las propias personas sordociegas y sus familias como los profesionales e instituciones que procuren un asesoramiento acerca de esta doble discapacidad.

Todo esto lo podemos destacar por el hecho manifiesto de que las personas sordociegas quieren ser protagonistas de todas aquellas iniciativas que en su nombre y/o en su beneficio se diseñen”.

Tras un fundido, aparece una pantalla negra en la que vemos el nombre y el logo de “Diario Signo” y, posteriormente, finaliza.
http://www.diariosigno.com/

36. WebVisualTV: Dia Internacional de las Personas Sordociegas 2009

Comienza el vídeo con una pantalla de título en la que vemos la entradilla de “WebvisualTV”. En la siguiente escena, vemos al presentador, al que un rótulo nos presenta como Albert R. Casellas, frente a un fondo en el que vemos una televisión en la que se irán mostrando imágenes relacionadas con el contenido de las noticias. Bajo la imagen del televisor, leemos impresa “NotiSord”.

Desde la propia “WebvisualTV”, se ha incluido una interpretación para el contenido del vídeo. Esta interpretación la realiza una voz computerizada, en lengua catalana. A continuación, haremos la transcripción de esta interpretación, pero traducida al castellano. Entre paréntesis, indicaremos una breve descripción de la imagen que acompañe a la noticia en cada momento:

(Vemos una imagen de un calendario, en concreto del día 27 de julio).

“El 27 de julio es la fecha fijada para conmemorar el Día Internacional de las Personas Sordociegas, día que fue incluido y oficializado en el artículo 10 de la Declaración de las Necesidades Básicas de las Personas Sordociegas en Estocolmo, en el año 1989.

(Cambia la imagen. Vemos a un hombre y a una mujer sentados, en lo que parece una terraza, y hablando en lengua de signos apoyada).

La fecha escogida coincide con la del nacimiento de Hellen Keller, un importantísimo icono y referencia de las Personas Sordociegas y su lucha por la integración de este colectivo en la sociedad.

(Cambia la imagen. Aparece el logotipo de ASOCIDE).

Este año, durante esta fecha, tendrá lugar en España la jornada del Día Internacional de las Personas Sordociegas, organizado por ASOCIDE CV en la zona Volvo del puerto de Alicante a partir de las 11:00 horas.

(Cambia la imagen. Vemos una fotografía de uno de los muelles del puerto de Alicante, con el Castillo de Santa Bárbara al fondo).

El objetivo de la jornada es hacer visibles a los integrantes del colectivo entre la sociedad y recordar a la ciudadanía y a los dirigentes políticos que las Personas Sordociegas también forman parte.

(Cambia la imagen. Vemos un fotografía de Daniel Álvarez).

Entre las diversas actividades del evento se podra asistir a la ponencia del presidente de ASOCIDE Nacional, Daniel Álvarez, y a una mesa redonda en la que diversas Personas Sordociegas explicarán sus experiencias. Además, participará también una cooperante que trabaja como educadora de niños y niñas sordos en la India.

Actualmente, ASOCIDE cuenta con 400 socios en todo el territorio español y un total de 6 delegaciones en diferentes comunidades autónomas.

(Cambia la imagen. Aparece el logotipo de ASOCYL).

Por otra parte, la Asociación de Sordociegos de Castilla y León, ASOCYL, organizará la primera edición de los premios “Más allá de los sentidos” que, anualmente, reconocerá el compromiso de aquellas personas o entidades que han colaborado y apoyado a la comunidad sordociega de Castilla y León”.

Tras un fundido, vuelve a aparecer una pantalla en la que vemos el nombre de “WebvisualTV” y, posteriormente, finaliza.
http://www.webvisual.tv